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发表于 2010-4-20 08:44:36
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发现一下子要说清楚发现还蛮困难的，理想状态有个帖子可能说的比较接近，直接贴上不久前发的新教育猜想
教育改革的最大问题就是解决教育的公平问题。
在山村和在城市，在普通或在重点学校，受到的教育公平性是不一样的。教学条件不说，首先是老师本人的问题，容易受到个人感情，自我状态，教学经验等等问题的困扰。谁的家长愿意让自己的孩子成为个别老师的小白鼠，谁愿意由于自己的性格问题而受到老师的歧视或特别照顾。
事实证明同层次的生源在不同能力老师的手里出来的效果是完全不一样的，讲课是一门学问，没有爱是不容易让大多数学生所接受的。一个好的讲师能够更大限度的拉近学生和老师之间的距离，建立一种信任，这种信任不光是让学生听讲的时候更多的集中注意力，而且对他的人生观，是非观都会产生非常大的影响。
先来讲讲我在中专读书时的例子（虽然只读了三个礼拜但是感触太深了)，级差的教学环境真的很难从课堂上学到什么东西，大量的人才被埋没，深切感受到分级教育不应该出现在初高中而应该在这里，这里针对不同心灵爱的教育更重要。真的在那里发现的不少让我认可的人才，动手和条件运用能力极强。
在初中和高中更是有很多由于老师和同学之间的个人恩怨问题，造成的学生不愿意听这个老师课，其实损失最大的还是个人的前途和整个社会的发展。还有就是有的老师根本不知道怎么表达才能让学生理解她要讲的东西是什么，糊里糊涂的把课上完了，乏味，枯燥，无聊。如果这个越是出现在前面，越糟糕。直接对这门学科产生厌恶的感觉，以后再来挽救太迟了。
拿我的小学自然课老师讲吧，虽然只跟我们上了一学期，但是使我对这门学科产生了影响终身的热爱，课堂上他幽默的小故事，几乎夸张而又亲切的表演，深深的吸引了我们每个人全部的注意力。从那时起咱就对天文物理机械生物产生了浓厚的兴趣，常常自发性的找这些来学学。
（非常可惜，可能是由于他那几年的趣味课堂教学小有吗名气了，就被掉到重点学校去了，后来被个什么都不懂的教导主任来待客，当时真的是又想他，有恨他。）可能是那以后就养成了听课认老师这样很不好的习惯。
记得前几年在流体力学论坛提过，对新教的改革。
一。即利用多媒体影像，对新知识进行首次讲解。华丽的影像和动感的声音很容易吸引学生的注意力，加上明星讲师（当然也可以是卡通人物）那迷人或可爱形象的影响力，很容易拉近师生间的距离。插叙的故事情节让学生更容易记住一些新知识。
二。根据课堂情况，和学生反映，有针对性的对一些学生进行拔高或兴趣方面培养，当然知识的灌输要合乎学生自身的需要，提早发现学生特点和特长。所以在媒体首次讲解后，老师要选择合适的教育媒体插件，检验学生掌握的程度。初中开始各样的社团就可以开始建立了。
三。教育部门要成为这种媒体系统开发和控制的主要平台，根据现场反映而不断修改和更新。当然也支持第三方开发。社会评价好的国家买单，刺激社会团体对这个行业的投入，就跟军购一样。这样一定不断完善这个系统。
这样基本上就做到了公平的原则了，有条件的可以用第三方开发的家庭版配合学习。但我认为，一个好的系统只要不断完善，没必要将这些基础知识的学习拖到回家。这个系统的最终原则是把学生培养成懂科学有能力的人。
我认为理科学习，其实就是一种智力游戏，老师引导学生通关的方法（注意是引导而不是告诉）。然后学生再遇到类似游戏关卡时，思考解决就好了。非常不提倡大量做题，有时间完全可以做几个综合程度很高的题代替整张试卷。
像物理和化学是可以通过生活和实验室试验得出结论的学科，历史上还有很多故事，完全通过可以诱导让学生得到结论，花一两天也没事，主要是要有趣味性。当然这里要先进行睡睡以前提出的另一个教改：《简单逻辑学》。这门课必须从小学就搬上课堂，不应该让学生从数学的学习中去体会，数学只是它应用的一个分支，本来就是该先让人学会如何去思考，再给他一些该思考的问题，这样理科学习会快很多。现在的教育本身的逻辑就是个BUG！！！！！
文科学习完全就是个兴趣培养了，说白了就是 感悟+表达，是人都会。但是像现在这样理论话及其严重的渗透到基本教育里，有必要吗。中国这样个文学大国变成现在这个样子真是悲哀啊！！！
读书百遍，其意自现。从小学开始，什么分段啊，找中心句啊，什么乱七八糟的。老子才十岁出头，要懂那些干嘛，不理解就不理解，咱会有理解的时候，你去给那些先理解的人带花好了，干嘛给咱带帽子。乱七八糟的看的就烦，搞的我上课就睡，初中毕业还一大堆字不会认不会写，跟几个朋友一起不断刷新学校新低。
初等文学教育其实是感悟人生人性人心的重要平台，文学就是人类思想的记录与交流。一个学期能引导学生读几本好书，对社会的作用比拿高分重要。
最近流行网络文学，咱就是最大收益，本来很自闭，高中读完作文还写不了一两百个字，现在感觉很能自我表达了。——表达能力从吐槽开始！！！
所以还是建议校园论坛越早越好，日记呀，感想啊什么的每天水几贴，表达能力自然上来了。西国似乎也有小学会员，但这个似乎对他们又超前了些，人每个时期都有属于自己的小天地的。
呵呵。似乎作为一个教育受害者吐槽太多，有点歪楼了。回归正题，现在3D技术日渐成熟了，也就是说渲染度更高的多媒体教育可以成为现实。学生可以在三维影音空间里去理解某个定理或现象，就像看阿凡达，爽哈哈。对理科，如空间几何那真是神助啊。特别是高等教育天文，流体，理论物理的描述什么的更直观了。
基础教育部分可以让山村或条件不好的地方的孩子，接到城里来一起享受科技教育的魅力
教育是另一种推销形式，老师需要把自己的产品（观念）让学生（客户）认同并接受。现在是自由经济时代，不是大锅饭时期，有什么吃什么，更有趣，更新颖，更讨人喜欢的东西才有销路。
比起初代系统，学生跟容易理解了，这样老师的负担就轻松多了，老师更可以是学生课下的朋友，社团的老大^_^ |
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发表于 2010-4-20 09:06:38
